Titulaire d'un DEUG de Lettres Modernes ainsi que d'une licence en Sciences du Langage mention Français Langue Etrangère, je me suis tournée ensuite vers l'enseignement.

​

Professeur des écoles pendant 15 ans dans tous les niveaux de l'école primaire (et également dans un Institut de Rééducation pour enfants et adolescents avec des troubles du comportement), j'ai été confrontée aux difficultés d'écriture d'un certain nombre d'élèves.

​

J'ai décidé de suivre une formation en  graphothérapie, rééducation de l'écriture, pour aider les enfants et les adolescents, pour qui l'écriture pose problème.

​

Je me suis également spécialisée en graphothérapie clinique et pathologique pour les enfants et les adolescents.

​

Plus récemment, j'ai choisi de développer mes compétences en graphopédagogie, grâce notamment à Célia Cheynel, Graphopédagogue, formatrice et responsable d'une maison pluridisciplinaire destinée à l'enfant et l'adolescent à Rennes.

 

C'est avec son organisme de formation que je me suis formée (entre autre) au test de latéralité manuelle fondé par Marguerite AUZIAS ainsi qu'à l'intégration des réflexes primordiaux dans la pratique de la graphopédagogie.

​

Je vous invite d'ailleurs à visiter son excellent site, qui regorge d'idées pour celles et ceux qui s'intéressent de près ou de loin à la rééducation des troubles de l'écriture: www.bougetaplume.fr

​

De plus, je suis adhérente de l'AGAME (Association des Graphothérapeutes Approche Multiple Europééns). Je vous invite à visiter le site de l'association par le biais de ce lien: http://www.graphotherapeutes-association.fr/

​

​

​

​

Enfin, afin de pouvoir également accompagner les adultes, j'ai suivi une spécialisation en graphothérapie clinique et pathologique chez l'adulte. Les pathologies concernées sont:

​

- La maladie de Parkinson                  - La crampe de l'écrivain

- La sclérose en plaques                    - La dystonie

- Les tremblements essentiels

- L' AVC

- Alzheimer

- Arthrose

​

En avril 2023, j'ai suivi une formation "six bricks". C'est une approche pédagogique qui permet le développement de "l'approche globale" de chaque enfant en proposant des activités stimulantes, s'adressant à différents styles d'apprentissage (visuel, auditif, kinesthésique).

​

​

​

​

​

​

​